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Die Lernziele des Studiengangs

Was im st?dtischen Umfeld gebraucht wird:

Die Komponenten der Schnittstellenkompetenz

Fundiert argumentieren
Das Studienprogramm Kultur der Metropole vermittelt kulturwissenschaftliche Grundlagen. Dazu geh?ren die Aneignung von historischen und kulturwissenschaftlichen Kategorien, von aktuellem Wissen über urbane Ph?nomene sowie von verschiedenen vor allem qualitativen Methoden zur Erforschung gro?st?dtischer Entwicklungen.

Differenziert reflektieren
Die Studierenden lernen, Metropolen in ihrer Komplexit?t zu erfassen und deren Beitrag zu kulturellem, wirtschaftlichem und gesellschaftlichem Wandel zu interpretieren. Sie k?nnen urbane Entwicklungen theoretisch, praktisch und multiperspektivisch untersuchen, kritisch reflektieren und bewerten.

Interdisziplin?r arbeiten
Im Studienprogramm werden wissenschaftliche Methoden und künstlerische Praktiken aus unterschiedlichen
Fachbereichen miteinander kombiniert und in Beziehung gesetzt: dazu geh?ren Philosophie, empirische Kulturwissenschaften, Geschichte, Kunst, Design, Statistik, Management und Medien. Mit dieser Interdisziplinarit?t k?nnen die vielf?ltigen Fragestellungen bearbeitet werden, die das Ph?nomen Stadt aufwirft.

Kreativ vermitteln
Durch die plurimediale Verdichtung von Inhalten in Wort, Bild, Ton und Bewegung macht das Studienprogramm die Stadt als vielf?ltige Erz?hlung verst?ndlich, ?ffentlich darstell- und diskutierbar. Für die Vermittlung und Umsetzung der dafür notwendigen F?higkeiten steht entsprechende Film- und Fototechnik zur Verfügung.

Zielorientiert handeln
Das Studienprogramm bildet für Projektarbeit in Theorie und Praxis im st?dtischen Kontext aus. Es vermittelt Wissen und Anwendungspraxis über und in Funding und Budgeting. Damit werden die Absolventinnen und Absolventen in die Lage versetzt, nach ihrem wissenschaftlichen Studium in verschiedenen Berufsfeldern arbeiten zu k?nnen und dort zielorientiert zu agieren.

Innovativ sein
Unsere Absolventinnen und Absolventen kombinieren fachspezifisches Wissen mit praxisrelevanten Handlungskompetenzen vor dem Hintergrund ihrer eigenen pers?nlichen St?rken. Sie k?nnen neue Perspektiven entwickeln, Ideen umsetzen und überraschende Wege in der Umsetzung von Projekten finden.